Disseny Metodologia Creativa

La nostra empresa, com ja sabeu, es basa en el disseny de recursos creatius i de formació al docent per a que canviin les seves metogologies i per a que despertin la motivació en el procés d’aprenentatge als seus alumnes. Hem estat pensant en una metodologia creativa a l’aula, i per tal de fer-ho hem pensat en allò que a nosaltres en la nostra experiència com alumne no ens agradava, en les metodologies en les quals nosaltres hem après, i a més a més, coneixent les característiques per despertar la creativitat als nens hem pogut dissenyar un procés de creativitat per presentar a l’aula el pròxim dimarts.

El que nosaltres aconsellem en la presentació del projecte es que de primer moment que es vagi a presentar un contingut a l’aula que es desperti curiositat per aquest, nosaltres hem exemplificat aquesta metodologia amb un video. A continuació, amb l’orientació del mestre els alumnes buscarien les informacions necessàries per aprendre el contingut i treballarien sobre aquesta informació. Finalment, el docent tindrà suficients criteris d’avaluació, però amb la realització de les activitats del cuadernia els nens reforçaran l’aprenentatge amb el joc. Us esperem el dia de la presentació per explicar-vos-ho.

Idea Crumpled Paper

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , , , | 1 Comentario

Desenvolupament del nostre projecte

En un plaç d’hores hem estat treballant durament utilitzant tot tipus d’eines, aportant idees en tot moment, buscant eines i aplicacions a la web per poder realitzar la nostra presentació de projecte. Primerament hem dissenyat amb l’eina Cuadernia la nostra avaluació de les metodologies dinàmiques i creatives. També hem utilitzat el Pinnacle Studio, l’editor de vídeos per a realitzar el nostre spot publicitari de l’empresa EC. Hem utilitzat el Movier ,una eina per poder obtenir vídeos que estan al youtube, també l’eina gratuïta screencastomatic per fer vídeos tutorials, i moltes més eines per fer petits detalls necessàris per a que tot quedi perfecte.

La dedicació a aquest projecte està sent molt motivadora, tenim moltes idees en ment on estem intentant que tot estigui plasmat el dia de la presentació. Ens agrada indagar com utilitzar eines, buscar recursos per poder donar resposta a una idea… Esperem que tot ens quedi bé i que tot el que volem explicar quedi entès el dia de la presentació. Aquí us deixem una imatge del video que estem preparant.

Imagen

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

TENS EL TEU PERFIL PROFESSIONAL 2.0?

Arrel de la nostra presentació a classe sobre la importància de tenir un currículum a la web 2.0 hem arribat a la conclusió que és molt important tindre’l ja que et permet obrir horitzons a la cerca de feines, a connectar-te amb el món 2.0 i que té més possibilitats que un CV amb format paper ja que aquest et limita molt. Aquests CV 2.0 et permeten descriure’t més, i afegir skills. Gràcies a aquestes eines ens donarem a conèixer a les empreses, obtindrem ofertes de treball, els nostres futurs caps tindran una visió més clara sobre la nostra personalitat i professionalitat, i també els nostres contactes ens podran referenciar.

La Cinta té un perfil professional 2.0 a limkedin i la Zoraida a una pàgina web wix. Però hi ha molts més que hem pogut veure a classe, com ara aquests. Tant la Noelia, la Cinta i l’ha Zoraida han optat per fer un videocurriculum. El resultat de la Noelia ha sigut aquest, el CV 2.0 de la Cinta ha estat el mycvbook, i per últim el de la Zoraida que l’ha introduit en la seva web. Hem pogut analitzar que cada curriculum és diferent, per tant, aquesta eina té moltes possibilitats d’expressar-te, de ser creatiu i de “vendre’t”.

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , | Deja un comentario

CONSTRUCCIÓ DELS RECURSOS TIC 2.0 DE L’EMPRESA

Per anar continuant amb el procès del nostre projecte, durant la setmana anterior vam començar a crear la nostra pàgina web de l’empresa així com el seu bloc i el Moodle. A la pàgina web, els usuaris que hi accedeixin s’hi trobaran diferents apartats. Primerament, podran accedir a l’apartat “Qui som”?, on podran veure la presentació de l’empresa. Seguidament, podran fer un “clic” a l’apartat “Què fem?”, on s’hi trobaran tots els serveis que l’empresa ofereix. D’altra banda, també s’hi trobaran amb l’apartat de “Metodologia”, on podran conèixer quin tipus de metodologia oferim. Finalment, es trobaran amb l’apartat de “Contacta”, on els usuaris podran enviar-nos peticions, dubtes i d’altres missatges.

En el bloc, els usuaris podran anar al dia amb les actualitzacions i novetats que l’empresa ofereix a la seva pàgina web i al Moodle. A més, allí podran exposar de manera més informal i més pública tots els dubtes i peticions que tinguin, fent que els professionals de l’empresa i altres usuaris interactuïn entre ells de manera online. D’altra banda, els usuaris també podrem trobar el Moodle. Aquest serà el lloc més dinàmic ja que els “alumnes” podran obtenir tota la formació, assessorament online, materials creatius i recursos TIC, entre altres serveis que l’empresa ofereix. A continuació us oferim una imatge del Moodle.

Image

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , | Deja un comentario

Anàlisi de gestors de projectes i fase de Disseny i Planificació

A la darrera sessió vam analitzar per grups, un seguit d’eines de gestió de projectes de les quals, el nostre grup en va analitzar tres: el ganttproject, el myintervals i criticaltools. I aixi de manera general hem arribat a la conclusió que com a debilitats es que molts están en anglès, que s’ha de descarregar i la interface d’alguns no és gens estètica i són pocs dinàmics. Però val a dir que són eines molt útils ja que ens serveixen per gestionar tant les tasques, com el temps del nostres projectes i d’aquesta manera sabem en tot moment quan temps ens queda per acabar una tasca, o quantes tasques hem de realitzar encara.  Finalment, un cop analitzades totes les eines de gestió de projectes per tots, cadascun dels grups n’utilitzarem una per tal de gestionar i organitzar el nostre projecte.

La fase que hem de tenir finalitzada per aquesta setmana és la de Disseny i Planificació, la qual cosa implica tenir establerts els objectius que volem aconseguir i els continguts que volem treballar, també cal tenir definida la metodologia que utilitzarem en el projecte, les estratègies d’actuació, els recursos necessaris per dur-lo a terme i finalment, la temporalització del disseny del nostre projecte. Un cop acabada aquesta fase, començarem amb la fase de Gestió i així successivament acabar aquest projecte. Des d’aquí animem a la resta de grups a seguir amb les mateixes ganes i il·lusió que nosaltres, per tal poder obtenir grans projectes finals de les nostres idees inicials!

Imagen

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario

StoryTelling & GanttProject

Avui hem vist els Storytellings realitzats pels diferents grups de classe per donar a conèixer el seu projecte. Hem hagut d’analitzar el transcurs de la història i si s’entenia el servei/producte que s’oferia. El nostre Storytelling ha sortit el més votat, però vam reflexionar conjuntament que encara que no mostràvem en cap moment què és el que la nostra empresa oferia, sovint és més important la manera en la que venem, un producte per exemple, que el producte en concret que estem oferint. Per tant, hem de saber encertar la música idònia, o aquella imatge que impacti, o una frase que enganxi, i si això ho fem bé podrem captar l’atenció del target. Moltes empreses utilitzen aquesta metodologia per captar l’atenció dels client o nous clients. Aquí podem veure un exemple de la marca campofrio.

D’altra banda, a partir de la presentació de la idea del nostre projecte, És important conèixer les fases que comporta el disseny d’una idea, per aquest motiu, ens organitzarem a partir de les fases: disseny, diagnosi, gestió, implementació i difusió, si cliqueu aquí podreu veure en que consta. A la fase de diagnosi mostrem els objectius i la idea principal de la idea de projecte. Si entreu aquí podreu veure la nostra fase de diagnosi. Per poder planificar i organitzar l’execució de les fases, utilitzarem el Ganttproject que és una eina gratuïta per crear una completa planificació d’un projecte de forma molt visual. A nosaltres ens ha agradat i la creiem útil per poder programar i recordar les dates d’entrega. A continuació, veureu el resultat final de la utilització del Gantt i com ens hem planificat nosaltres per poder complir amb les tasques pertinents en la realització d’un projecte.

Imagen

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

IDENTITAT DIGITAL – MARCA DIGITAL – STORYTELLING

Durant la classe del dia 29/10/13 vam parlar i reflexionar sobre la identitat digital i la marca digital. Quan parlem d’identitat digital és important saber quin tipus d’informació volem projectar, ja que qualsevol contingut que es publiqui sense consciència pot afectar negativament la nostra reputació, per això és important la privacitat digital. Durant la classe vam viure en primera persona la importància d’aquesta amb els programes “Take This Lollipop” i “My museum”. Quan parlem de marca digital, parlem de la identificació d’una empresa a les xarxes socials. Totes les grans empreses en tenen, en canvi, les empreses petites no en solen tenir i la majoria de les poques que en tenen no solen tenir els suficients recursos per fer una bona publicitat d’aquesta, provocant així una mala imatge.

D’altra banda, vam descobrir una nova eina anomenada Animoto. Aquesta serveix per crear StoryTellings, és a dir, presentacions dinàmiques que poden ser des d’un conte per a nens, fins a un projecte universitari o empresarial. Nosaltres al llarg de la setmana l’hem treballat (tal i com se’ns va demanar a l’aula), creant, doncs, el nostre propi StoryTelling amb la intenció de donar a conèixer el nostre projecte d’empresa de l’assignatura. Primerament, però, vam fer un esbós en un Foli DIN-A4  del que seria el StoryTelling (el qual podeu veure a continuació), i finalment el vam crear utilitzant l’eina Animoto. Així doncs, si voleu veure el nostre StoryTelling només heu de fer un clic aquí!

Foto StoryTelling

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , | Deja un comentario

Les TIC en l’àmbit professional i les Xarxes Socials

Parlant sobre les TIC en l’ambit professional, podem arribar a la conclusió de que en totes les empreses s’estan potenciant molt l’ús de les TIC amb la finalitat de donar qualitat al producte o el servei. La societat s’està adonant que les TIC són el present, ja no són el futur, i que són necessàries per a cobrir les necessitats i facilitar feines. Per aquest motiu, les empreses o els centres docents donen formació als treballadors i estudiants per a que utilitzin les tecnologies amb un adequat ús i que siguin competents amb elles. Ens hem adona’t que les tecnologies han estat present en tots els projectes que han anat sorgint i que s’han identificat com a innovadors, i tal com ha fet l’anàlisi del grup que ha exposat, la gent que està formada amb les TIC troba feina perquè la societat demana aquesta competència digital per al bé de la seva empresa.

 A més a més hem tractat el tema de les xarxes socials. Hem comprovat que la xarxa social que més predomina actualment és el Facebook. Creiem que el Twitter té un ús més d’informació i aprenentatge perquè la majoria dels usuaris comparteixen notícies, pensaments sobre la societat, interessos culturals… Mentre que, tant el Facebook, l’instagram, blogs, tuenti… són d’ús personal, com a hobby o oci. Volem remarcar que la gran majoria de blogs són d’interés propi per comunicar temes que realment domines i que a altres persones els hi poden interessar. Per últim, nombrar que la majoria de les empreses fan us d’aquestes xarxes i d’altres per tal de fer-se publicitat, com ara les que veurem a sota de la publicació. Podem observar que hi ha algunes de comunes i conegudes, però trobem d’altres  que desconeixiem com el “Kedin” i el “Pinterest“.

marques

En les imatges podem veure tres marques conegudes i tots els seus perfils socials; per ordre: Nike (Noelia), Nestlé (Cinta), El Corte Inglés (Zoraida).

Publicado en Les TIC, Xarxes socials | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

PLE

 

Fent referència a la Web 2.0, val a dir que es tracta d’un recull d’eines que tenen unes característiques concretes com són: que s’accedeix a elles a través de la xarxa i amb les quals es pot compartir informació, coneixements, música, llibres, imatges… Totes aquestes eines faciliten el dia a dia dels usuaris, però per utilitzar-les primer haurem de conèixer-les; i un bon recurs per tal de saber quines eines són les que utilitzem cada dia i quines eines desconegudes per a nosaltres són les que utilitzen altres usuaris, és un PLE.

Un PLE (Entorn Personal d’Aprenentatge) és tracta d’un recurs que ajuda als estudiants a gestionar i a ser conscients del seu propi aprenentatge. Com a estudiants, un PLE ens pot ser útil per dirigir el propi aprenentatge connectant informació de diverses fonts, per gestionar els nostres coneixements, fixar els seus propis objectius d’aprenentatge, i a la vegada, aconseguir-los. Per aquest motiu, els entorns personals d’aprenentatge poden ser considerats com un nou enfocament de l’ensenyament, una nova manera d’entendre com s’aprèn mitjançant un procés informal, en el qual no hi ha exàmens ni programes, i els alumnes/as es fixen els seus propis objectius com a aprenents, escollint els seus mestres, les eines i els continguts que volen aprendre. Per tant, és una manera d’aprendre, no una manera d’ensenyar.

Publicado en Eines 2.0 | Etiquetado , | Deja un comentario

Presentació

Som la Noelia Belmonte, la Mª Cinta Sánchez i la Zoraida Soldado de 4t de pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili i escrivim aquest primer post per fer la presentació del nostre Bloc de l’assignatura de Disseny i desenvolupament de projectes mitjançant les TIC, el qual l’utilitzarem al llarg del curs aportant tot l’explicat al llarg de cada sessió magistral de la matèria així com els diferents apartats del projecte que haurem de crear pròximament.

Dimarts dia 01/10/2013 vam fer la presentació de l’assignatura instruïda per la professora Mar Camacho.

Primerament, la professora ens va demanar que ens asseguéssim a les cadires però amb rotllana, per poder interactuar millor entre nosaltres. La Mar, ens va fer una petita presentació introductòria de l’assignatura i ens va demanar que ens anéssim presentant un per un, dient el nostre nom, d’on érem i quines expectatives esperem que ens aporti aquesta matèria.

Un cop feta la presentació, la professora ens va proposar la següent dinàmica: Durant 15’ cadascú de nosaltres havíem d’elegir un objecte (que en aquell moment poguéssim mostrar a la resta de companys), que ens fes sentir identificats i amb el qual ens poguéssim descriure a través d’ell. 

Passats els minuts i per ordre de llista (començant per la lletra G dels cognoms), vam fer un per un la nostra presentació de l’objecte. Durant les presentacions, entre nosaltres ens teníem que valorar i puntuar, ficant un 1 si la presentació era fluixa, un 2 si estava bé però creiem que podia ser millorada, i un 3 si creiem que la presentació era bona. Finalment, vam arribar a la conclusió que les presentacions que més ens havien agradat a la majoria de companys eren les de Norma i Roger, ja que van fer unes presentacions originals i amb un gran significat.

Seguidament, la professora ens va explicar exactament en què consistirà l’assignatura i ens va explicar totes les activitats que durem a terme al llarg del curs. Aquestes activitats són: el bloc que estem creant avui (i que cada grup haurà de crear i explicar el transcurs tant de cada sessió magistral com del projecte que crearem), el bloc grupal de tota la classe (on cada grup, quan li toqui, haurà de pujar una notícia interessant referent a les TIC), o un projecte que farem cada grup.
Publicado en Uncategorized | Deja un comentario